PREMISAS

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Cuando nos enfrentamos a un grupo por decirlo de alguna manera uno de los retos más difíciles de enfrentar es enseñarlos a adquirir por su propia cuenta conocimiento, ya que los alumnos están acostumbrados a que el conocimiento se les dé ya digerido, es decir directo sin trabajar ellos en su adquisición.

Una cosa importante que nosotros como docentes debemos ser unos estrategas del conocimiento es decir debemos saber a dónde vamos a llevar a nuestros alumnos quizás sea una de las cualidades  más difíciles de adquirir.

Otro aspecto importante es que debemos despertar el interés de nuestros alumnos para que el conocimiento que adquieren lo relacionen con el medio en el que desarrollan ya que esto les ayudara a responderse el porqué de muchas situaciones.

Debemos ser amigos de nuestros alumnos, no solo para que haya una buena relación personal,  sino también para puedan decirnos nuestras fallas, aciertos y si algunas de nuestras estrategias de enseñanza están siendo efectivas o erróneas.

Todo queda resumido en una frase no les des pescados, enséñalos a pescar

Dimensiones evaluativas	Enfoque tradicional	Enfoque basado en competencias
Concepto de evaluación	Aplicar exámenes, donde se califica el conocimiento acumulado y asignarle una calificación o puntaje.	Es un proceso donde el evaluador hace un acopio de evidencias de desempeño que permiten al evaluador decir si un individuo es competente en base a una un nivel de competencia previamente fijado
Propósitos	Pasar el examen de conocimientos	Desarrollar competencia y adquirir conocimiento
Temporalidad ( Momentos)	Final	A lo largo de todo el curso
Modalidades	Examen de conocimientos	Rubricas, listas de cotejo, evaluación de conocimientos
Participantes (evaluadores )	Docente	Alumnos y docente
Técnicas e instrumentos	Examen de conocimientos	Evidencias de producto, evidencia de desempeño,
Calificación y acreditación	Calificación aprobatoria o no aprobatoria	Competente, independiente, básico avanzado, básico, no competente

COMPARACIÓN DE EVALUACION TRADICIONAL Y EVALUACION BASADO EN COMPETENCIAS